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我们不仅要培养孩子顺利考上大学，还要指引他们过上幸福的生活。（文末有福利）
2016年5月23日，上海，一群家长带着孩子学习如何像绅士和淑女那样优雅地待人接物，
该课程3小时收费2800元。（东方IC 图）
撰文：孙译蔚
编辑：沈佳音
孩子上学的事几乎将茱莉逼疯了。在一场姐妹聚会上，她沮丧地向黛安娜·塔文纳说道：“我尽我所能买了一栋最好的学区房，我把所有时间都花在了孩子的学习上，可是你看看我现在得到了什么。我到底该怎么做？” 茱莉的问题几乎所有父母都想知道：不断内卷的社会，我们在孩子教育上投入了更多，孩子如何才能出类拔萃，成为更优秀的人？
2016年09月29日，江苏省南京市，房地产开发商销售学区房的促销广告吸引购房者。
黛安娜是美国萨米特高中的创始人。这所高中的毕业生百分之百达到四年制大学的招生要求，录取率高达98%。这些毕业生中有曾混入黑帮的伊莎贝拉，有读写障碍、学业进展不顺的玛雅，有有着严重社交障碍的珍妮弗……多年来，萨米特一直被《新闻周刊》和《美国新闻与世界报道》评选为美国最好的高中之一。 我们不仅要培养孩子顺利考上大学，还要指引他们过上幸福的生活——在黛安娜看来，这两者并不矛盾。黛安娜经常被询问秘诀是什么？在人们眼里，萨米特一定是找到了赢得这场“大学招生游戏”的关键，或者是破解了美国高考的密码。 于是，黛安娜在《准备》一书中分享了不同的人是如何通过自身的努力实现稳定的经济收入，过上稳定和有意义的美满生活。她说：“我们并不需要为孩子在成功和满足感之间做取舍，因为他们可以拥有全部。”比尔·盖茨夫妇和扎克伯格夫妇都是这本书的拥趸。比尔·盖茨推荐说：“从我自己做父亲的经验来讲，我们不能只教孩子怎么考上大学，而是要培养他们应对未来变局的通用技能。”
黛安娜也曾同样为孩子的教育迷茫。孩子还没有出生，黛安娜就和老公买了一栋学区房，花了不少积蓄。但这还远远不够。邻居告诉她，如果想把孩子送进每天经过的那间幼儿园，她必须整晚等在外面排队，这样才有可能锁定一个珍贵的名额。住在附近的妈妈们告诉她，要想确保孩子在小学时分配到好老师带的班级，她必须从现在就开始为筹款委员会做志愿工作，这样才有可能和校长说上话。这些都是私下传递的秘密消息。 所有这一切让黛安娜崩溃地大哭起来。“这太疯狂了。如果孩子失败了，对谁会有好处呢？可为什么一定要分个胜负？”
2016年4月6日凌晨2时许，在西安市雁塔区启源缤纷南郡幼儿园后门，50余名家长穿着棉衣冒着小雨连夜排队，为了孩子秋季入学报名。
黛安娜和她的朋友们面对的是一个同样内卷的社会。在二十世纪早期，美国的工业化起飞，那时候只要有高中学历就能有工作，踏入中产阶级，如此一来，每个人都是赢家。但随着经济发展，科技发达，全球化到来之后，仅靠一张高中文凭是远远不够的。轰轰烈烈的大学招生如“核军备竞赛”般顺势开启，高中毕业不再是最重要的事，被一所好大学录取才是。而且仅仅分数及格是远远不够的——为了抓住机会，你必须表现得非常出色。虽然社会对每个人的要求都一样，但你必须比其他人做得更好。 据Boss直聘发布的《2021秋招早鸟报告》，受国际疫情影响，2020年秋招中，20/21届参加校招的学生，拥有硕士及以上学历的比例高达65%。各大行业的头部公司都迎来更为极端的报录比。
一场招聘会
图片来源：视觉中国
这时，黛安娜有了一个机会创造一所与众不同的学校。他们想要解决这样的问题：在不断变化的经济形势下，个体需要习得怎样的技能？个体应如何为有经济保障和有意义的人生做准备？ 升学当然是很重要的。出身贫寒的黛安娜深知教育对于阶级跃升的重要性。“我可以用亲身经历告诉你，任何曾体会过贫穷滋味的人都知道，谁都不想过一穷二白的日子。如果你很很穷，那么你活着的意义就只能是生存，让自己或至少让自己的孩子摆脱贫穷。” 和国内高中相同，萨米特高中也有升学压力，也要面对标准化的考试。只是光升学又是不够的。“我们想要更加有意义的工作，想做自己喜欢的事情，做对自己而言有价值的事情。但我们从未想过要拿稳定的收入来做交换——没有人会为了实现梦想而放弃金钱。”
黛安娜认为良好的习惯、求知欲、通用的技能和对未来的规划这四点，对于孩子们未来能否过上幸福美满的生活是最重要的，且能被衡量的标准。想让孩子被好大学录取，最有效的做法就是培养他们的目标感，让他们真正了解作为独一无二的个体的自己。她介绍萨米特要实现这一点最重要的方法之一是项目制学习。项目式学习是一种动态的学习方法，通过PBL让学生们主动探索现实世界的问题和挑战, 在这个过程中领会到更深刻的知识和技能。 项目制学习在中国的公立学校还是十分匮乏的，不过书里提到的一些方法，我觉得还是很有启发性的，可以在家里尝试的，比如一小时的自主学习时间。自主学习不等同自习，而是要让孩子自己设定目标、规划、执行并总结，家长或老师提供帮助。自主学习的五大特征是随机应变、寻求挑战、坚持不懈、直面挫折和适时求助。比如一个学生设定了一个目标，但在执行中发现要想在一个小时的时间里达成这个目标非常困难，因此他就沮丧了，懈怠了。老师及时地介入了，引导他调整目标，然后全力以赴地完成。
《准备》
黛安娜的儿子雷特也在萨米特上学，进行自主学习时，偶尔也会遇到失败的状况。黛安娜试图将自主学习的模式也搬到家里来，将目标设定为准备晚餐。雷特每周为全家准备一顿晚餐。一开始，一看雷特操作，黛安娜就忍不住插手，甚至直接接管。比如看到雷特差点切到手，黛安娜接过刀具就替他切，雷特在旁边无所事事，甚至索性离开厨房。黛安娜立刻反思自己：“家长经常会犯的错误就是太投入和过多插手，甚至想要替孩子完成所有事。”所以她和丈夫决定之后雷特做饭，他们其中一个陪同，回答他的问题，但不插手。大人必须学会接受孩子把事情办得一团糟。每周雷特选定一个食谱，准备食材，然后自己操作，必要的时候咨询父母。最后，全家人一起吃饭，黛安娜和丈夫还会如实地给他的菜品打分，并把建议写下来存档。渐渐地，雷特成了一名合格的“厨师”。
黛安娜与儿子的摩擦是比尔·盖茨最爱看的部分，因为这几乎是每个家长每天都在经历的事。即使是这么优秀的教育家，黛安娜也为孩子写作业的问题生气而又沮丧。雷特上五年级时，黛安娜夫妇还在为他的作业争论不休。当黛安娜准备把这些情绪记录在日记里时，她赫然发现连续两年的这个时间，她日记内容的开头都是一模一样的。而她现在正打算第三次写下同样的字句。这三年，她尝试了各种办法：奖惩体系、时间表、与老师协作……但无一奏效，她动用的手段越多，雷特越不想写作业。而且为了应付她，雷特学会了撒谎，没写完也说写完了。“连续三年我还在原地踏步，毫无进展。”
演员王琳曾经问儿子：“你是喜欢妈妈在你身边做作业呢，
还是不喜欢？”
为了打破僵局，黛安娜尝试了一种新的策略。她做的第一件事是找出原因。她问雷特，为什么不做作业？“或许你很难相信，我真的很少会去问为什么，哪怕问，我也只会问一次。而这次，我要做的是刨根问底，他每给我一个答案，我就顺势继续追问，直到得到最后的答案。这个沟通过程并不容易，我发现很难不带入自己的观念或者不质疑他的想法。” 黛安娜与雷特沟通了十几个回合后，才得到那个最真实也最诚恳的答案。她这才发现问题在于雷特不知道那些作业的意义何在，尤其写作业还要占用他玩耍的时间。他不清楚写作业的目的，因此毫无动力。更可怕的是，作业的问题还影响了他和我，他和他的老师之间的关系，为了不让我们生气或难过，他只好去写作业，这是他写作业唯一的理由。这也让他越来越讨厌写作业，由此形成了一个恶性循环。 再比如说报课外班。为孩子的课外班花费巨资，最后却发现大都打了水漂。黛安娜安慰说这很正常：绝大部分人在成功之前需要有体验各种新事物的机会，经历多次迷茫中四处碰壁的探索。这些尝试都是无用功吗？当然不是，因为他们一路都在学习。
图片来源：新华社
黛安娜提醒家长切记别把时间安排得太满，留出些空闲的时间让孩子去发现新的兴趣点，去进一步探索和追寻。驱动孩子好奇心需要两个要素：充足的时间和与世界对接的入口。两者缺一不可。父母很容易强迫孩子去学习一些所谓“有用”的东西，而没有帮助孩子去寻找自我，建立属于自己的目标。她在书中分享了一个孩子因为喜欢过山车，而从八岁开始学习了一切关于过山车的知识，这其中涉及物理、数学、建筑学、历史等各种知识点。他因为喜欢就不觉得枯燥，家长也引导他层层深入。 而在孩子探索这个世界时，家长的帮助也很重要。例如，十岁的艾丽问她的父母：“为什么我一定要知道美国有五十个州？”她的父母回答：“因为就该知道。”家长这种近乎本能的回答，除了诱发孩子对自己无法理解的事情产生本能反感之外，起不了任何作用。黛安娜说，对于艾丽的问题，她的父母可以结合近来阅读到或思考过的问题给出解释。例如，一场严重的暴风雪将会影响到中西部的五个州，随后席卷整个美国。“当我们没办法回答孩子‘为什么’的问题时，要保持自己的好奇心，和孩子坐下来一起认真寻找答案。”这会让孩子看到，父母也是在不断学习的。 在书的最后，黛安娜写了一段让我醍醐灌顶的话：学习是一个缓慢的过程。仔细想想，在小婴儿第一次开口叫“妈妈”的时候，我们已经对他说了不下五百次“妈妈”。所有人对此都习以为常，但当这些孩子上了高中后，我们却期望我们只教一次，他们就该听懂。 扎克伯格的妻子说，《准备》这本书里提供的方法是有说服力和可操作性的，我们必须让孩子做好准备，不能让运气或环境决定他们的未来。 今天我们就要把这本书与你们分享。我们将选择点赞最多的六个留言，向这些读者送出一本《准备》。请点“在看”，并转发。谢谢！